新西兰《科学课程标准》(以下简称《新西兰标准》)的基本理念是“强调学习过程的连续性和渐进性;强调学习评价的诊断性和形成性;突出科学知识与技术、社会相融合”。在这一理念的指导下,要求学生通过对科学课程的主体性学习,掌握必要的科学知识和基本技能,学习和体会基本的科学研究方法、对待科学的态度、科学技术与社会的关系;通过课程提供的活动,使学生的能力得到不断的发展,在活动中激发出创造的火花,培养创新精神;通过课程教学的全方位展开,让学生了解科学技术对生产、生活的重大影响,使学生形成正确的态度、情感和价值观。

    我国《科学课程标准》的基本理念是“全面提高每一位学生的科学素养”。具体地说:面向全体学生,立足学生的发展,体现科学的本质,突出科学探究,反映当代的科学成果。可以看出,在这一点上《新西兰标准》与我国的标准有相通之处。